Como contei neste post, em outubro comecei, finalmente, a estudar Francês. E se, no início, estava entusiasmadíssima com este regresso às aulas, como com tudo o que deixa de ser novidade, depressa perdi o gás e me comecei a baldar. Andar 20 minutos a pé até à escola? Que eternidade! Fazer exercícios ao fim de semana? Que perda de tempo! E pronto, já estão a ver que falhei a minha promessa de me portar bem.
Se no princípio pesquisava, escrevia composições e aparecia muito orgulhosa com os TPCs todos direitinhos no meu caderno, passado umas semanas já só ia aula sim, aula não, e com o caderno na mesma página em que tinha ficado.
Eis senão quando, tendo faltado à aula anterior, a professora me pergunta se preparei os exercícios de casa. A isto - e perante a minha resposta negativa - seguiu-se todo um raspanete (para mim e para 90% da turma) sobre termos de fazer a nossa parte se queremos, realmente, aprender. Somos adultos (estou constantemente a esquecer-me!), não há "faltas" e dependemos apenas de nós.
Ora, num confronto de preguiça contra vergonha e orgulho ferido, ganham, definitivamente os últimos. Posto isto, cá estou eu, de volta aos dicionários (e ao Google Tradutor), de lápis em riste, toda muito aplicada. Nada como uma bela reprimenda para me fazer arrebitar!
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